学校处罚措施
学术不端的概念：
在学术过程中，任何取得不公平学术优势的行为或者企图都将被定义为学术不端。这将包括：任何考场违规行为，作弊，抄袭，分享他人作品，伪造，由他人完成作业或考试（包括企图或尝试）以及任何给其他学生带来不公平的行为。
出勤率：
出勤率是学校用来衡量学生参与度的一个很好的指标。当学生停止学习时，这可能表明心理健康状况不佳或其他健康问题。此外，我们知道学生对课程的参与与他们的整体成功之间存在相关性。因此，所有大学都会对出勤率有自己的参考指标，这个比例可能会因为大学的规则而不同。出勤率也是作为学生学业一个重要评判标准之一。同时，出勤率也影响着Tier-4类型的签
违规违纪：
违纪行为，包括违反法律、法规、规章的行为，违反校纪校规、学校章程的行为，违反学生应当遵守的社会公德或者学术道德的行为。学校有权利和义务监督学生的行为，任何违纪行为都将会受到处罚。
涉及刑事案件：
刑事案件是指犯罪嫌疑人或者被告人被控涉嫌侵犯了刑法所保护的社会关系，国家为了追究犯罪嫌疑人或者被告人的刑事责任而进行立案侦察、审判并给予刑事制裁的案件。若学生被涉及事案件，学校有权利依法对学生进行相关处置。
以上问题可能导致的后果：
学生违规行为类型及处罚措施
类型
描述
处理结果
学术警告
有证据表明学生不理解学术规则写作或复制材料的范围。有限数量的材料或复制的文本
·
表达从工作中获取的想法或概念其他用学生自己的话来说，但没有适当引用。
·
有限数量的材料或复制的文本在参考书目中被引用但不是正确引用。
·
有限数量的材料或复制的文本已受到轻微的语言变化有或没有引用
·
有限数量的材料或复制的文本被引用但不在引号中。
会收到正式的学术警告且很有可能获得一个比较低的分数。
学生违规行为类型及处罚措施
被认定抄袭或同谋
·
少量材料的短块或复制的文本从他人作品中中获取的想法或概念其他没有适当引用的；复制文本的短块在参考书目中引用但不正确引用；或复制文本的短块在参考书目中引用但不正确引用的；证明学生之间的合作按结构、来源、重要或少量部分复制文本。
·
大量材料的短块或复制的文本从他人作品中中获取的想法或概念其他没有适当引用的；复制文本的短块在参考书目中引用但不正确引用；或复制文本的短块在参考书目中引用但不正确引用的；证明学生之间的合作按结构、来源、重要或大量部分复制文本。
·
学生之前有相同的处罚重复被认定抄袭的，或文章大部分来自于他人成果却没有引用的
1.发生违规行为的模块评分为 0.00%/F
级。对于能重新提交的科目可能会被设置及格的分数上限。
2.学校可根据情况进行开除，并不被允许进行任何其他课程的申请。（处罚措施可被累加）
2.学校可根据情况进行开除，并不被允许进行任何其他课程的申请。（处罚措施可被累加）
伪造Extenuating Circumstances的证据或原因
考试作弊或合同作弊
任何其他会给学生带来不公平学术优势的行为。
任何可能影响评估安全的行为。
伪造，编造任何用以申请Extenuating Circumstances的原因或证据。
违反考试纪律或与其他人合同作弊
找第三方代替考试，完成作业的行为或者企图。
非学术性违纪
任何违反学校纪律，给个人或他人带来学习及校园生活影响的。如：破坏公物，霸凌，欺诈，歧视，性骚扰，攻击他人等行为。对工作人员有害的任何行为或行为，大学、其财产、利益或大学声誉的学生或访客。
大学可自行决定开始、采取或继续任何步骤或进行记录处罚程序，并按照学校条例进行处罚。
警察/刑事调查和诉讼
学生涉及警察/刑事调查和诉讼的
大学可自行决定开始、采取或继续任何步骤或进行记录处罚程序。如果学生被被定罪，学生会被按照学校条例处罚和被开除。
如果学生被判无罪或没有被定罪，大学可能会在根据学校条例处罚，但不受任何警察或刑事调查或诉讼。
大学可能会考虑学生恢复的权利，在不援引大学纪律程序的情况下进行研究，有权决定开除是否是适当的结果充分考虑到所有情况。
如果学生被判无罪或没有被定罪，大学可能会在根据学校条例处罚，但不受任何警察或刑事调查或诉讼。
大学可能会考虑学生恢复的权利，在不援引大学纪律程序的情况下进行研究，有权决定开除是否是适当的结果充分考虑到所有情况。
学生违规行为类型及处罚措施
不符合出勤要求
学生不按照学校规定出勤和参与课程；出勤率不满足毕业条件的
学校的无故缺勤将会被记录在案，如果出勤率不够达到标准，学校有权利对学生进行处罚或退学。同时学校会上报内政部，若被移民局查实，申请续签就会被拒签;情节更严重者，签证将被取消。
从上面的种类分类我们可以看出：学生的处罚分为学术性和非学术性两个板块，针对不同的处罚类型，学校设置了不同的部分以及审核流程。首先我们要明白几个概念：学生纪律小组是从参议院学生纪律委员会成员中任命的委员会以及更广泛的训练有素的学术和专业服务人员以及委员会批准的学生会代表。参议院学生主席可根据正在审议的案件的性质，比如在需要特殊的专业知识，任命额外的小组成员纪律委员。
参议院学生纪律委员会负责学校政策和审查的运作和审查，与学生行为和纪律相关的程序，以及确保学生行为和纪律的程序纪律规定在整个大学始终适用。所有研究不端行为的实例，无论是由教授学生、研究生或教职员工发起的，都将根据指控调查和解决程序进行调查。
注意，
注意，
在进行学术不端听证会的过程中：
1.学校可能会检查学生在同一评估期内提交的所有可用总结性作业。
2.在学术不端行为程序的任何阶段，在任何情况下都不会允许学生进行超出通常允许的评估 的额外尝试。
3.在确定是否发生学术不端行为时，通常不考虑情有可原的情况。
4.学术不端行为和情有可原的情况应相互独立考虑，结果互不依赖。
5.学术不端行为是无意或意外发生的声明不能被视为对学术不端行为指控的辩护。
6.如果经过调查，没有发现针对学生的学术不端行为，学生的正式记录中将不会保留任何记录。 如果发现学生有学术不端行为，这将记录在他们的正式记录中。
2.在学术不端行为程序的任何阶段，在任何情况下都不会允许学生进行超出通常允许的评估 的额外尝试。
3.在确定是否发生学术不端行为时，通常不考虑情有可原的情况。
4.学术不端行为和情有可原的情况应相互独立考虑，结果互不依赖。
5.学术不端行为是无意或意外发生的声明不能被视为对学术不端行为指控的辩护。
6.如果经过调查，没有发现针对学生的学术不端行为，学生的正式记录中将不会保留任何记录。 如果发现学生有学术不端行为，这将记录在他们的正式记录中。
非学术性惩罚听证会：
专家组将按照程序中阐明的程序进行对被指控的非学术不端行为的调查和考虑。
听证会结束后，专家组将在非公开会议上确定指控是否针对学生的不当行为已在概率平衡上得到证明，如果证明，学校将有权决定实施任何制裁。
听证会结束后，专家组将在非公开会议上确定指控是否针对学生的不当行为已在概率平衡上得到证明，如果证明，学校将有权决定实施任何制裁。
在参与听证会的时候：
1.学生可以带朋友或代表参加会议，但这可能不是专业的法律人员。
2.学生必须配合调查，并在适当的情况下应及时提供证据。
3.如果学生拒绝参加面试，学生行为官将继续处理案件且考虑到所有可用的证据。
4.全面调查结束后，学生行为官将出具一份书面报告，说明包括所有相关文件和调查结果。通常 在五个工作时间内将决定以书面形式通知被报告的学生，并附上理由，以及他们对决定提出上诉 的权利。
2.学生必须配合调查，并在适当的情况下应及时提供证据。
3.如果学生拒绝参加面试，学生行为官将继续处理案件且考虑到所有可用的证据。
4.全面调查结束后，学生行为官将出具一份书面报告，说明包括所有相关文件和调查结果。通常 在五个工作时间内将决定以书面形式通知被报告的学生，并附上理由，以及他们对决定提出上诉 的权利。
针对学术不端的appeal：
若出现以下情形，学生可向学校提交学术不端的处理结果的申诉：
1.检察小组在审理案件时存在程序上的不规范，授权人员或学生纪律小组；
2.检察小组、授权官员或学生纪律小组可获得的证据不是充分考虑；
3.检察小组、授权官员或学生的行为存在偏见或偏见；
4.决定不合理
5.施加的制裁过度
6.有新的实质性证据表明有充分的理由不能提供给。
2.检察小组、授权官员或学生纪律小组可获得的证据不是充分考虑；
3.检察小组、授权官员或学生的行为存在偏见或偏见；
4.决定不合理
5.施加的制裁过度
6.有新的实质性证据表明有充分的理由不能提供给。
提出申诉后学校将再次将案件提交学校纪律委员会进行审查，以下结果可能会出现：
1.维持学生纪律小组最初决定的结果
2.将施加的制裁修改为较低的制裁
3.得出结论，最初的结果是不正确的，应该被推翻，制裁/惩罚被移除。
2.将施加的制裁修改为较低的制裁
3.得出结论，最初的结果是不正确的，应该被推翻，制裁/惩罚被移除。
流程图：
听证会流程图
Hearing flowchart听证会介绍
Misconduct Hearing Introduction- 听证会组员介绍 Introduction of panel members
- 会议流程介绍Introduction of the meeting process
- 处罚内容及学生信息Disciplinary result and student information
处分情况及学生权利说明
Review of the Charges and Statement of Student Rights- 处分情况，纪律声明 Disciplinary statement
- 学生：接受/不接受 Student: accept/not accept
- 处罚内容，结果Disciplinary result
- 学生：接受/不接受Student: accept/not accept
- 学生个人权利说明Student personal rights statement
案件听证
Presentation of the case- 个人陈述/他人（证人）陈述Personal statement/statement of others (witnesses)
- 证据展示Evidence display
- 组委会提问Questions from the panel
组委会裁定
Deliberation- 通知学生处理结果 Notify students of the results
对结果有质疑
not uphold the decision无质疑结果
uphold the decision组委会审查
Review of the Charges and Statement of Student Rights- 程序规范性Procedural norms
- 新的证据，材料补充Evidence, supplementary materials
- 裁决过程的公平性 Fairness of the appeal process
- 裁决结果的合理性Reasonableness of result
- 通知学生处理结果Notify students of the results
